Aprendemos estrategias para resolver problemas (curso Moodle)

https://www.playposit.com/public/375863/680850/leccin-1

ANÁLISIS RESULTADOS CUESTIONARIO EVALUACIÓN INTERNA

En los siguientes enlaces podéis ver el análisis de los resultados obtenidos y el cuestionario.

         
https://drive.google.com/drive/folders/0B7UegEdqb-ZtaHdVMFFySENDREU

ht

https://docs.google.com/forms/d/1xzCmg_CBbQdnSHWX5UlCS-wVI8OXNPil3Y-WMTOgO9Q/edit

speech-proyecto-de-direccion-paloma-moreno

https://soundcloud.com/user-578953139/speech-proyecto-de-direccion-paloma-moreno

Sesión presencial-6 de mayo-2017. Me quedo con...

Hola a todos:

En primer lugar comentar que de estas sesiones presenciales se puede aprender mucho; tanto en el sentido afirmativo de utilizar recursos para el propio Proyecto de Dirección como desechar aquello que no es recomendable. 

1.   Sobre la evaluación interna y externa, sobretodo, mentalizarnos de que de ella se deben de sacar conclusiones y recomendaciones para la mejora y para el cambio, nunca como un castigo.    
Referente a la transparencia mentalizarnos de que todos debemos implicarnos y normalizar para aprender  ya que “cuanta más información menos conflicto”.  
Inculcar la evaluación desde la etapa infantil.
Y por supuesto intentar buscar siempre el éxito del alumno. Preguntarnos a nosotros mismos qué hacemos para conseguirlo y poner los medios a su alcance.

2.   La sesión sobre Pasillos de Aprendizaje me pareció muy interesante y dinámica.
Utilizamos dos aplicaciones y una metodología bastante atractivas para aplicar en el centro, no solo con el claustro, sino extrapolable también a toda la comunidad educativa, familias,  alumnos, etcétera.

3.   En la tercera sesión obtuve aportaciones novedosas en cuanto a E-Twining,  su organización, funcionamiento, para qué tipo de proyectos, …
Muy interesante el tema de la seguridad para nuestros alumnos.
Asimismo la formación para adquirir y mejorar ciertas competencias entre ellas y por supuesto la digital que tanta falta nos hace.

Saludos y muchas gracias a todos por vuestras aportaciones.

GESTIÓN DE CENTROS (tarea 3.4.)

• Hola a todos:
• En principio confesar que soy novata aún en muchas de las nuevas tecnologías. Una de ellas esta de  "curación de contenidos".

• Esta actividad de recopilación y clasificación me parece muy muy interesante y útil;  ya que me ha surgido en muchas ocasiones intentar localizar páginas, vídeos,  fotografías,  etcétera que había utilizado anteriormente  y repetidas veces con un frustrado final, ya que no era capaz de volver a localizar dónde había encontrado esos contenidos que me parecían prácticos e interesantes.

• Como aún no tengo un gran dominio de estas herramientas me he limitado a buscar páginas , vídeos,  etcétera,  con contenidos que considero eficaces para nuestro trabajo. 

• Obviamente, algunas de estas páginas o entradas no tratan de un único tema, sino que abarcan varios a la vez relacionados con la actividad que se nos pide sobre gestión de Centros.

• A mí seguro que me será de ayuda. Espero que a alguien más también le sirva.

        Saludos:  Paloma

http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOhG36TX

Creación de infografía. Tutorial sencillo PIKTOCHART.

https://www.youtube.com/watch?v=-qZLJpqlKZE

Reuniones eficaces (infografía)

https://magic.piktochart.com/output/22074854-tarea-32?presentation=true

IDEAS CLAVE SESIONES PRESENCIALES

Hola a todos

En primer lugar, referente, en general,  a todos los ponentes que hasta ahora hemos tenido en las sesiones presenciales, es que son admirables, tanto por la labor que realizan como por su capacidad de transmisión y apertura.

En particular me sorprenden especialmente los que son en la actualidad directores de centros. ¿Cómo puede darles tiempo a tantas cosas,  y a la vez hacerlo así de bien?

Felicidades y ánimo a todos.

Haciendo un breve recorrido y sintetizando,  podría destacar:

Primera sesión presencial 25 de marzo

Juan Francisco Álvarez

• ·         Para ser director hay que ir hacia adelante
• ·         Docentes profesionales
• ·         Reconocimiento de la función directiva
• ·         Otra educación mejor es posible
• ·         Estamos obligados a hacer las cosas lo mejor que sepamos
•  

Raúl Martínez Aguado

• ·         Reuniones prácticas
• ·         Política fuera del colegio
• ·         Intentar rodearse de los mejores
• ·         Unión del equipo directivo
• ·         Sacrificarse por del centro
• ·         Todos los espacios educativos
• ·         Buscar ingresos extra

Segunda  sesión presencial  - 1 abril

Toni Solano

• ·         Apostar por la mejora
• ·         Dejarse ver en la raíz
• ·         publicar lo que se hace y compartirlo    
• ·         Proyectar siempre ir hacia delante
• ·         Racionalización de los deberes
• ·         Comunicación interna y externa
• ·         Mediación para mejorar la convivencia
• ·         Organización del espacio en aulas- materia
• ·         Gestión del tiempo

Óscar Martín centeno

• ·         Llevar a la práctica proyectos innovadores, motivadores salir de las rutinas
• ·         Autonomía de los alumnos
• ·         Proyecto IMPLICATE sensibilización de toda la comunidad educativa   
• ·         Dinamizar los claustros trabajo en equipo
• ·         Mediación
• ·         Uniforme evitar diferencias socioeconómicas 

       
Isabel Rodríguez Martín

• ·         interesante experiencia vivida en la escuela rural en Irlanda
• ·         bases para dirigir;  creatividad empatía liderazgo trabajo en equipo (CELT)

Tercera sesión presencial      22 abril

   Eugeni García alegre

• ·           Aprender a cambiar y a colaborar con las tecnologías, los cambios son muy rápidos
• ·         Desarrollar la curiosidad la creatividad y la capacidad de adaptación
• ·         Director abanderada
• ·         Escuela inclusiva acogedora
• ·         Que el alumno disfrute aprendiendo      
• ·         Proyecto de dirección que el claustro lo haga suyo
• ·         Mano de hierro guante de seda
• ·         Aprender de los errores
• ·         Los problemas también generan crecimiento
• ·         Ganarse y escuchar también a los "tóxicos".
• ·         Potenciar de forma especial la etapa hasta los 5 años      

Andrés García Ruiz

• ·      Cada centro es diferente con distintos intereses
• ·      Desarrollo de inteligencias múltiples y competencias
• ·      Sostenibilidad pedagógica
• ·      Sostenibilidad de recursos materiales    

Raúl Diego Obregón

• ·       Un equipo directivo tiene que escuchar a sus docentes.
• ·       Las TIC fusionan a la metodología tradicional.
• ·       La tecnología es un medio al servicio de los alumnos y no un fin.
• ·       Mochila digital, gran idea.
• ·       Analizar fallos y aciertos.
• ·       Unificar la forma de hacer.
• ·       Modelo 1-1 (1 alumno – 1 dispositivo).
• ·       Infantil, introducir las tables en el aula.
• ·       G-SUITE GOOGLE. Herramienta extraordinaria para el centro, profesorado y alumnado.
• ·       Plan de formación interna (1 app al mes).
• ·       Un Symbaloo para cada ciclo /especialidad.
• ·       ABP, Rúbricas, Portfolios… conceptos que ya son una realidad.
• ·       Transformar la programación, el aula y la evaluación.
• ·       Un buen plan de comunicación interna y externa es esencial.
• ·       Drive, Calendar, Logo, Web…Cualquier centro escolar que pretenda estar actualizado debe    trabajar con este tipo de herramientas TIC.
• ·       Implantar la figura del Community Manager del centro.
• ·       Estar presente en Twitter es importante. Información de buenas prácticas.

Saludos cordiales

María Paloma Moreno Sánchez

LOE_LOMCE

https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-789https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-Ahttps://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-789-7899

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA

https://drive.google.com/file/d/0B7UegEdqb-ZtUk5jYzhOczQtLUpLU2ZZSnVSNkJKb0MyY3lZ/view?usp=drivesdk

DAFO

https://drive.google.com/file/d/0B7UegEdqb-ZtUFhmX3oxMExLbWxNNjlRRko3ZS1sa2c3emk0/view?usp=drivesdk

https://es.scribd.com/doc/226754545/Proyecto-Final-Plan-de-Comunicacion-de-centro-educativo-Miguel-Medina-Martinez-docx

https://es.slideshare.net/MONUSAL/plan-de-comunicacin-externa-de-centro-educativo

 ALGO SOBRE MEDIACIÓN


https://docs.google.com/presentation/d/1EK-FU-_36n7FloY6rBizRbsMIAFGTXCXs-0_MNjFgNs/edit#slide=id.p3

http://www.boe.es/boe/dias/2013/12/10/pdfs/BOE-A-2013-12886.pdf

http://www.boe.es/boe/dias/2015/01/29/pdfs/BOE-A-2015-738.pdf

http://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2014/12/10/BOCM-20141210-11.PDF

http://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2015/06/15/BOCM-20150615-12.PDF

Las dos primeras son de carácter estatal y las dos últimas de carácter autonómico de la Comunidad de Madrid.

http://www.madrid.org/dat_oeste/selec_directores.htm

Buen enlace sobre normativa vigente.

PRESENTACIÓN 3,2,1.

MIS EXPECTATIVAS PARA ESTE CURSO

• Podría decir que de la labor directiva me interesa aprender todo aunque aún no he tenido la oportunidad de adquirir experiencia.

• Espero conseguir la suficiente competencia para poder llegar a dirigir con eficacia un centro educativo. Y a ser posible “el mío”.

• Aunque no logre ser directora, espero que la formación de este curso revierta en general en mi labor docente.

Saludos cordiales.

Paloma